Dyskalkulie

Dyskalkulie ist der wissenschaftliche Begriff für die Rechenschwäche bzw. Rechenstörung. 

Von Dyskalkulie spricht man, wenn anhaltende Schwierigkeiten im Erfassen rechnerischer Sachverhalte, im Umgang mit Zahlen und in der Bewältigung von Rechentechniken vorliegen, die nicht allein durch eine allgemeine Intelligenzminderung oder eine unangemessene Beschulung erklärbar sind. Die Schwierigkeiten betreffen vor allem die grundlegenden Rechenfertigkeiten (Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division) und weniger die abstrakteren mathematischen Fertigkeiten, die etwa für Algebra, Trigonometrie und Geometrie benötigt werden. 

Häufig wird Dyskalkulie aus Unkenntnis überhaupt nicht erkannt, wenn doch, typischerweise in der 3. oder 4. Klasse.

 

Ab  welchem Alter kann man Trainings durchführen

 

Ein Training in jedem Alter möglich. Die Methoden des Trainings variieren jedoch. 

 

Die Hauptzielgruppe sind SchülerInnen im Alter von 6 - 14 Jahren. Je früher mit dem konsequenten Training begonnen wird, desto schneller können sich Erfolge einstellen und umso mehr Frustrationserlebnisse können vermieden werden. 

 

Es können auch ältere Jugendliche und Erwachsene noch gute Erfolge erzielen. Jedoch sind ein äußerst starker Wille Verbesserungen zu erzielen und viel Ausdauer dafür Voraussetzung. In dieser Altersgruppe findet das Training im Bereich der Aufmerksamkeit und der Symptome statt, da die Sinneswahrnehmungen nicht mehr in dem Ausmaß trainiert werden können wie bei jüngeren Menschen. 

 

Auch im Vorschulalter kann bei Vorliegen der oben angeführten Hinweise ein speziell auf Kleinkinder abgestimmtes Training stattfinden. Dieses konzentriert sich dann auf die visuellen und auditiven Sinneswahrnehmungen, sowie auf die Orientierung im Raum. Symptomtraining findet nicht statt, da die Kinder ja noch keinen Kontakt mit Symbolen wie Buchstaben und Zahlen haben. 

 

 

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